👨‍⚕️ Bonjour, je suis le Dr Schneider. Comment vous appelez-vous ?

👧 Je m’appelle Mia.

👨‍⚕️ Bonjour Mia. Quel âge as-tu ?

👧 Huit ans.

👨‍⚕️ Et qui est venu avec toi aujourd’hui ?

👧 Ma maman.

👨‍⚕️ J’aimerais d’abord t’entendre raconter ce qui s’est passé. Ta maman pourra nous aider ensuite si quelque chose manque. Ça te va ?

👧 Oui.

👨‍⚕️ Mia, sais-tu quelle est ta taille et quel est ton poids ?

👧 Pas exactement.

👨‍⚕️ Madame Weber, connaissez-vous les mesures actuelles ?

👩 Elle mesure environ 1,28 mètre et pèse environ 25 kilogrammes.

👨‍⚕️ Merci. Nous pèserons de nouveau Mia sous peu afin de pouvoir ajuster correctement le dosage du médicament contre la douleur.

👨‍⚕️ Où as-tu mal ?

👧 Mon doigt ici.

La fillette indique l’index droit.

👨‍⚕️ Montre-moi avec ton autre main où ça fait le plus mal.

👧 Ici devant, près de l’ongle.

👨‍⚕️ Le doigt fait-il mal tout le temps ou seulement quand tu le bouges ?

👧 Un peu tout le temps. Quand je le bouge, ça fait plus mal.

👨‍⚕️ Si zéro c’est pas de douleur et dix c’est une très grosse douleur : quel chiffre correspond maintenant ?

👧 Quatre. Quand je bouge plutôt six.

👨‍⚕️ Est-ce que c’est devenu mieux ou pire depuis que tu jouais ?

👧 Au début je pensais que ça passerait. Maintenant c’est aussi un peu enflé.

👨‍⚕️ Raconte-moi ce qui s’est passé en jouant.

👧 On jouait aux gendarmes et aux voleurs pendant la récréation. Je voulais attraper une amie.

👨‍⚕️ Comment as-tu essayé de l’attraper ?

👧 Je courais après elle et je l’ai attrapée par derrière. Elle a continué à courir, et puis mon doigt m’a soudain fait mal.

👨‍⚕️ Te souviens-tu si ton doigt s’est accroché à quelque chose ou s’est plié ?

👧 Je ne me souviens pas exactement. C’est arrivé très vite.

👨‍⚕️ Es-tu tombée ?

👧 Non.

👨‍⚕️ Est-ce que quelqu’un a marché sur ta main ou quelque chose l’a heurtée ?

👧 Non.

👨‍⚕️ À peu près quand c’était ?

👧 Pendant la grande récréation.

👩 L’école m’a appelée il y a environ une heure. L’accident devrait dater d’environ deux heures.

👨‍⚕️ Qu’as-tu fait quand le doigt a commencé à faire mal ?

👧 Je suis allée au lavabo et j’ai passé de l’eau froide dessus.

👨‍⚕️ Ça a aidé ?

👧 Un peu.

👨‍⚕️ As-tu dit quelque chose à quelqu’un après ça ?

👧 Pas tout de suite.

👨‍⚕️ Et comment ta maîtresse l’a-t-elle remarqué ensuite ?

👧 On devait noter les devoirs à la fin. Je n’ai pas écrit. Alors elle a demandé pourquoi.

👨‍⚕️ Et ensuite tu lui as parlé de ton doigt ?

👧 Oui. Parce que je n’arrivais pas à tenir correctement le stylo.

👨‍⚕️ Tu écris normalement de la main droite ?

👧 Oui.

👨‍⚕️ Le doigt a-t-il saigné ?

👧 Non.

👨‍⚕️ As-tu remarqué quelque chose au sujet de l’ongle, par exemple du sang dessous ou qu’il est lâche ?

👧 Non.

👨‍⚕️ Est-ce que le doigt picote, comme des fourmis qui rampent dessus ?

👧 Non.

👨‍⚕️ Est-ce qu’il y a des zones engourdies, comme si tu sentais moins là-bas ?

👧 Non.

👨‍⚕️ Est-ce qu’il est devenu complètement froid par moments ?

👧 Non, seulement sous l’eau.

👨‍⚕️ Les autres doigts, la main ou le poignet font-ils aussi mal ?

👧 Non, seulement ce doigt.

👨‍⚕️ Peux-tu encore le bouger un peu ? Tu n’as pas besoin de me le montrer maintenant.

👧 Oui, mais ça fait mal alors.

👨‍⚕️ T’es-tu déjà blessée à cette main auparavant ou cassé quelque chose ?

👧 Non.

👨‍⚕️ Madame Weber, votre fille est-elle connue pour avoir des maladies ?

👩 Non, elle est par ailleurs en bonne santé.

👨‍⚕️ A-t-elle déjà été hospitalisée ou opérée ?

👩 Non.

👨‍⚕️ Mia a-t-elle déjà reçu un médicament contre la douleur aujourd’hui ?

👩 Non, jusqu’à présent nous avons seulement appliqué du froid.

👨‍⚕️ Prend-elle des médicaments régulièrement ?

👩 Non.

👨‍⚕️ Des allergies sont-elles connues, par exemple aux médicaments ou aux pansements ?

👩 Non, pas jusqu’à présent.

👨‍⚕️ Les vaccinations infantiles habituelles sont-elles complètes ?

👩 Oui, à ma connaissance. J’ai le carnet de vaccinations avec moi.

👨‍⚕️ Mia, en quelle classe es-tu ?

👧 En CE1 (deuxième année).

👨‍⚕️ Qu’aimes-tu faire quand tu n’es pas à l’école ?

👧 De la gymnastique et de la peinture.

👨‍⚕️ Et avec qui habites-tu ?

👧 Avec maman, papa et mon petit frère.

👨‍⚕️ Madame Weber, Mia a déjà bien expliqué ce qui s’est passé. J’aimerais vous demander si vous avez remarqué quelque chose depuis que vous l’avez récupérée.

👩 Elle tient la main immobile et essaie de ne pas bouger le doigt. À part cela, elle est comme d’habitude.

👨‍⚕️ L’enflure a-t-elle augmenté depuis ?

👩 Un peu, je dirais.

👨‍⚕️ Mia a-t-elle déjà reçu un analgésique ?

👩 Non, nous avons seulement appliqué du froid jusqu’à présent.

👨‍⚕️ A-t-elle déjà blessé ce doigt auparavant ?

👩 Non.

👨‍⚕️ Y a-t-il des maladies préexistantes, des médicaments pris régulièrement ou des allergies connues ?

👩 Non, rien de tout cela.

👨‍⚕️ Savez-vous si un enseignant a vu l’accident ?

👩 Je ne sais pas. L’enseignant n’a découvert la douleur que plus tard et m’a alors appelée.

👨‍⚕️ Merci. Je vais maintenant examiner le doigt de Mia puis expliquerai les constatations et les étapes suivantes à vous deux.

👨‍⚕️ Mia, si tu penses à autre chose ou si tu as une question, dis-le-moi à tout moment.

👧 D’accord.

👨‍⚕️ Mia, ton doigt pourrait être foulé ou cassé. Je vais l’examiner attentivement maintenant. Ensuite nous ferons des radiographies pour voir s’il y a une atteinte osseuse. Jusque-là, nous immobiliserons le doigt. Si tu as mal, tu auras un analgésique adapté. Dès que nous aurons les images, j’expliquerai à toi et à ta maman ce qui se passera ensuite.